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人教版五年级语文上册第5单元作文教学设计
第五组代表：对规范用字，我们小组的同学也商量了对策，也认为给市长伯伯写封信是最好的办法，把我们的调查情况向他进行汇报，并提出意见和建议，让全社会都注意规范使用我们祖国的汉字，让大家学好汉字，用好汉字！现在请老师给我们说几句话。
赏析范文，进一步了解将事物介绍清楚的方法。通过师生谈话、教师指导，进一步了解将事物介绍清楚的方法。
（一）怎样写物品 抓住特征 从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。
生1：第一件事是老师让我们写《秋天来了》这篇作文，班里人都千篇一律地写，只有我别出心裁，所以得到了老师的好评。 生2：第二次是写《一件不愉快的往事》，我用上了课外书里积累的好句子，同样得到了老师的表扬。
教学过程：第一课时 启发谈话，导入新课 师：我们在电视上见过大象，我们都说大象很大，那在这世界上大象是 的动物吗？没有别的动物比大象还大吗？生：有，鲸 今天我们就学习有关鲸的知识，板书课题。
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